miércoles, 11 de diciembre de 2013

PROSPECTUS
Research area: Foreign Language Education
Research Topic: Classroom management / Lack of attention.
Research Problem: The problem is the current lack of attention in students during the English classes, which causes disruptive behaviors and low students achievement.
Background of the problem: Many students have trouble staying focused in the classroom. This is often especially true for elementary-age children. A student's lack of attention can translate into big trouble when it comes to learning the required subject matter, and can also cause him to become disruptive (Saafir, 2008). Inattention, hyperactivity are the core symptoms of Attention Deficit Hyperactivity disorder (ADHD) and according to Forness & Kavale 2001 child’s academic success is often dependent on his or her ability to attend to task teacher and classroom expectation with minimal distraction, when a child exhibits behaviors associated with ADHD, consequences may include difficulties with academics and with forming relationship with his/her peers.
Problem statement: Lack attention is a classification widely used today, in the educational setting.  As a result children have difficulty maintaining attention and focus long enough to appropriately process and respond. (Davis, 2012)
The problem at Liceo La Pradera in Monteria, Colombia is the bad manner in which lack of attention influence the teachers planning. Teachers expect their classes have the order and the development which they have planned, however is common that it does not happen. Constantly the models of the classes that teachers have established in their lessons are not carried out due to the disruption of the students in the class caused by their lack of attention. This is a qualitative research that will explore and understand the reasons why lack attention can influence the behavior of students. We used case study methodology by taking observations and writing notes showing evidence of what we have seen taking into account what is written in the background. The methods used for data collection were interviews and survey that were applied in teachers and students from the school mentioned above.
Purpose statement: The purpose of this study will be to explore how teachers face the students’ lack of attention, what type of methodology teachers apply when this issue takes place in the classroom. People involved in this study will be teachers and students. The population will consist more exactly of a teacher from primary and four students from the same level. The data collection methods will be interviews with the teacher and observations carried out during classes.

Significance of the study: This study is significant for teachers because it helps them to apply effective strategies which can be used to avoid students’ disruptive behaviors triggered by their lack of attention. This study is also important for students because it helps them to acknowledge all those patterns that in somehow influence badly in their learning process. In addition it is significant for the school because this study helps them to acknowledge the specific factors regarding to lack of attention that do not let students to have a high lesson achievement.
Methodology: A case study is used to describe an intervention or phenomenon from the real-life context in which it occurred, it should be considered when the focus of the study is to answer “how” and “why” question (Yin, 2003). That is to describe aspects or factors involved in the students’ lack of attention that promote disruption.
Research Questions
Central question
o   What strategies do English teachers use to avoid lack of attention in the classroom?
Sub-question
o   What strategies do English teachers use to deal with students’ disruptive behaviors in the classroom?

References

Davis, D. (2012). Lack Of Attention And Focus: Disruption To Learning? Retrieved from http://sky.cbslocal.com/2012/11/26/lack-of-attention-and-focus-disruption-to-         learning/
Saafir, A. (2008). How to modify Attention Skills in the Classroom. Retrieved from  http://www.ehow.com/how_7741685_modify-attention-skills-classroom.html.


Salkind, N.J. (2006). Exploring Research. In Erose Sthapit Qualitative research.  Retrieved from  http://www.academia.edu/2036598/Qualitative_Research

 Yin, R. K. (2003). Case study research In Pamela Baxter and Susan Jack. Qualitative Case Study Methodology: Study Design and Implementation for Novice Researchers Retrieved from http://www.nova.edu/ssss/QR/QR13-4/baxter.pdf



 

martes, 26 de noviembre de 2013

STEVE JOBS

Por mucho tiempo, el hombre ha buscado la manera de vivir una vida más cómoda y fácil respecto a la que tiene, hemos sido testigo de los inventos y avances tecnológicos que han sido creados por el ser humano con el fin de darle una mejor calidad a su estilo de vida. Guillermo Marconi creo tan importante medio de comunicación, la radio; heredamos de Albert Einstein muchos de sus conocimientos físicos, vimos como Tesla y sus investigaciones nos regalaron lo que hoy conocemos como electricidad, entre otros. Esta vez, centrémonos en un personaje más actual, un personaje con gran jerarquía  que en el campo tecnológico e informático nos dejó mucho, su nombre, Steve Jobs.
Steven Paul Jobs, más conocido como Steve Jobs, fue un informático y empresario estadounidense, co-fundador y presidente ejecutivo de Apple, conocido mundialmente por sus aportes tecnológicos. Jobs es considerado hoy en día como uno de los CEO del siglo, ya que causó un gran giro al mundo de la música, del cine y de los teléfonos celulares. “Steve Jobs es el genio más creativo, más venerado y más citado” (Molyneux, 2011).
Hoy en día es realmente común ver el resultado del éxito de Steve Jobs en nuestra vida cotidiana, ya que es muy alto el porcentaje de la población que usa un gran número de sus creaciones, tales como el Iphone, Ipod ,Ibook , etc. Sin duda alguna el éxito de este sujeto radicó en que siempre tuvo algo en mente, su preocupación por el diseño de sus creaciones, muchos expertos aseguran que esto fue lo que lo llevó a la cima. “Me hubiese gustado haber tenido su sentido del diseño, todo lo que hizo tenía que adaptarse a cierta estética” (Gates, 2013).
Jobs fue el primero en desarrollar computadoras personales, aunque estas al principio eran difíciles de manejar, con el pasar del tiempo fueron evolucionando,  se crearon cada vez  diseños más simples, interesantes y lo más importante, asequibles, por lo cual podríamosdecir que gran parte del auge que han tenido las redes sociales hoy en día es debido a lo que hizo Steve. “Steven Jobs nos hizo “saltar” hacia las redes sociales” (North, 2011)
Hablando del campo del entretenimiento, Jobs junto con su compañía Apple creó Pixar, uno de los grandes avances en la industria del cine, en el cual fueron desarrollados el uso de animaciones por computadoras. Entre sus creaciones más famosas se encuentra,ToyStory, Wall-E, Monster y otros más.
Por lo anterior mencionado, es importante resaltar que todo lo hecho por este fenómeno, todo lo creado por Jobs fue un gran paso para la humanidad, que sin duda alguna hace nuestras vidas más fáciles y que seguramente repercutirá en nuestras futuras generaciones.



BIBLIOGRAFIA
Gates, Bill. (2013) “Me hubiese gustado haber tenido su sentido del diseño, todo tenía que adaptarse a cierta estética” Recuperado de:  http://www.abc.es/tecnologia/informatica/20130513/abci-bill-gates-jobs-sentido-201305131654.html

Molyneux, Peter. (2011) “Steve Jobs es el genio más creativo, más venerado y más citado” Recuperado de:  http://www.vandal.net/noticia/61300/peter-molyneux-steve-jobs-es-el-genio-creativo-mas-venerado-y-citado/

North, Karen. (2011) “Steve Jobs nos hizo 'saltar' hacia las redes sociales” Recuperado de:




viernes, 8 de noviembre de 2013





ESTRATEGIAS PARA ADQUIRIR VOCABULARIO

USE LA COMPUTADORA Y LA TELEVISIÓN Los programas de computación y de televisión son complementos probados que ayudan a los estudiantes a desarrollar destrezas lingüísticas y de lectura.
USE LIBROS EN AUDIO Al escuchar y ver la palabra en contexto al mismo tiempo, los estudiantes captan el significado y adquieren fluidez a la vez.
PALABRAS EN LAS PAREDES Coloque vocabulario nuevo en una pared de palabras y repase las palabras a diario. Cambie las palabras viejas según sea necesario.
DICCIONARIO Utilice constantemente el diccionario en caso de cualquier duda o curiosidad por alguna palabra.